Alunos realizam o plantio de suculentas em diferentes pontos da área verde do Colégio

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Finalizando as discussões e trabalhos desenvolvidos em atenção ao Dia Mundial do Meio Ambiente comemorado aos cinco de junho, os alunos dos quartos anos do Ensino Fundamental I, acompanhados pelas professoras Liliane Rodrigues e Eni Miranda, realizaram o plantio de suculentas em diferentes pontos da área verde do Colégio, consolidando uma ação concreta  em prol da vida e preservação do meio ambiente, além de passarem a ter uma nova postura e um olhar diferenciado e mais consciente em relação a vida, a preservação das espécies e o papel que todo cidadão deve ter frente as questões ambientais e a manutenção da vida do planeta.

Simultaneamente, assumiram também, o papel de zelar e manter os olhos atentos quanto aos cuidados necessários para a sobrevivência das mudas plantadas.

Abaixo, fotos que registram a culminância dos trabalhos e discussões realizadas.

Aniversário de Ir. Rose

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O mês de julho chegou com motivos de comemoração devido ao aniversário de Ir. Rose – diretora do Colégio Nossa Senhora da Piedade.

Para celebrar e agradecer pelo dom da vida e, na oportunidade, desejar muita saúde, paz e alegrias em sua vida, homenagens foram preparadas pelos alunos, professores e funcionários.

Entre demonstrações de carinho, Ir. Rose recebeu lindos cartões com mensagens preparadas pelos alunos e nos dois turnos, lembranças e uma singela recepção, foi preparada para comemorar seu aniversário.

Abaixo, algumas fotos registradas ao longo do festivo dia.

Estudantes do Piedade contam com espaços diferenciados para assimilar seus conhecimentos

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Como que excursionando pela área verde do Colégio, os estudantes dos terceiros anos do Piedade Júnior, tiveram uma aula de campo com as professoras Adriana Bernardes e Carla Maia, motivados a observar animais que encontrassem na escola.

 

Inicialmente, caminharam rumo ao jardim da entrada do Colégio, onde reside a tartaruga já conhecida pelos alunos, que se chama “Natureza”.

Durante a atividade proposta, após coletar e anotar alguns dados, os alunos participaram de um momento em que puderam discutir algumas características observadas, que foram de encontro aos conteúdos vistos inicialmente em sala de aula, possibilitando de forma prática, assimilar os conhecimentos. Após este momento inicial, seguiram em direção ao pomar, o galinheiro e o viveiro. Uma volta pelo parquinho despertou os detetives que vivem no imaginário dos alunos, que servindo-se de lupas, procuraram por joaninhas e borboletas, coletando informações para o relatório que fariam com os dados coletados/observados, que contribuíram para que o conteúdo de Ciências se tornasse bem mais significativo e prazeroso.

Pelas fotos será possível perceber o quão rico foi o trabalho desenvolvido e o quão importante é para as crianças, poderem contar com um espaço privilegiado que oportuniza diferentes possibilidades aos alunos.

Estudantes Do Piedade Contam Com Espaços Diferenciados Para Assimilar Seus Conhecimentos

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O Piedade é assim! Único! Quem conhece, ama!

Treineiros do ENEM 2021 compartilham seus bons resultados

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É com muita alegria que compartilhamos as notas de Redação de alguns de nossos “Treineiros” – estudantes da 2ª série e 3ª séries do Ensino Médio (Piedade Vest) – que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021, cursando respectivamente a 1ª série e 2ª séries do Ensino Médio para fins de auto avaliação do conhecimento e também com o intuito de se familiarizarem com o processo do qual passarão em 2022/2023, ao concluírem o ensino regular, quando, efetivamente, almejam a tão sonhada vaga nas universidades federais dos cursos pretendidos.

Orgulhosos com o bom desempenho, com médias que foram de 760 para um treineiro inicial da 1ª série a 980, para os treineiros da 2ª série, atual turma concluinte, que ainda contam com os trabalhos desenvolvidos ao longo do ano de 2022, para melhorarem ainda mais seu desempenho e aprimorarem sua técnicas redacionais, alguns alunos compartilham seus resultados, que demonstram o quão os projetos de leitura e escrita desenvolvidos ao longo dos anos no Colégio Piedade, integrados à aplicação dos simulados e provas, bem como ao trabalho desenvolvido pelo serviço de psicologia, no preparo do controle emocional dos estudantes, além de possibilitarem o ingresso às universidades, seja ainda uma importante ferramenta na construção da cidadania e garantam os excelentes resultados obtidos. Esse é o Jeito Piedade de Educar!

Parabéns, Treineiros!!! Parabéns, Equipe Piedade!!!!

Treineiros Do ENEM 2021

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Piedade! Único! Quem conhece, ama!

COMUNICADO

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Fique atento às datas:

16 de junho – Feriado – Corpus Christi

17 de junho – Recesso Escolar

20 de junho – Aula normal

Está chegando o Arraiá do Piedade!!!

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De volta às Tradições e chei di trem bão:
Será dia 25 de junho, sábado, das 11 às 16 horas!!!
Teremos brincadeiras, recadinhos do coração, aquelas comidas típicas deliciosas e as danças preparadas com muita graça e gosto para a Família Piedade se divertir e aproveitar bastante!!!
Você não pode perder!!!
Guarde bem a data do nosso encontro e bora festejar conosco!!!!
Lembramos que será indispensável o uso de máscara durante a festa.
Pedimos a todos que compreendam que é importante e muito bom podermos comemorar juntos, mas que a segurança de todos deve estar em primeiro lugar. Até lá, pessoal!!!
Colégio Piedade. Único! Quem conhece, ama!!!

Em gesto concreto, Educação Infantil realiza plantio de Ipê mirim, durante a comemoração pelo Dia Mundial do Meio Ambiente

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Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado no último domingo, dia cinco de junho, após desenvolverem atividades que ilustraram importantes reflexões acerca de nossa morada maior, em gesto concreto, toda a Educação Infantil participou do plantio da árvore Ipê Mirim amarelo em um dos jardins do Colégio, assumindo coletivamente a responsabilidade por estarem atentos ao seu desenvolvimento e também zelarem por sua preservação.

 

Os alunos da Educação Infantil já são corresponsáveis pelo olhar atento em atenção a tartaruguinha Natureza, moradora do Colégio Piedade desde 2015, sempre alegrando, encantando e também ajudando na formação da consciência ambiental das crianças que passam a entender de forma concreta a importância dos cuidados  tanto para com o meio ambiente, como também para com os animais.

Colégio Piedade. Único! Quem conhece, ama!!!

 

 

Dia Mundial Do Meio Ambiente

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Estudantes realizam momento cívico em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente

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Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado dia 05 de junho, os alunos dos terceiros anos do Ensino Fundamental I, das professoras Adriana Bernardes e Carla Maia, prepararam um momento cívico que, servindo-se de questionamentos muito pontuais, como: Por que o Dia do Meio Ambiente é um dia tão importante? e, um segundo questionamento mais pessoal, que convidou os presentes a refletirem em Como posso ajudar o Meio Ambiente, mobilizou os presentes a refletirem acerca da importância, não somente da data, mas da real importância do meio ambiente para a preservação da vida.

Com o Dia Mundial do Meio Ambiente, espera-se que a sociedade obtenha informações relevantes sobre os impactos do homem no planeta e que, por sua vez, adquira uma postura consciente em relação ao uso dos recursos naturais. A data também tem por objetivo lembrar a população e os governantes sobre a importância da preservação dos recursos naturais e da necessidade de leis que garantam o desenvolvimento, mas sem afetar de maneira negativa, o meio, ou seja, que garantam um desenvolvimento contínuo e sustentável.

O segundo questionamento, que colocou os presentes a pensar em ações concretas e pontuais que podem ser adotadas por todos em prol da preservação do meio ambiente, apesar de parecer uma tarefa difícil, perpassam por medidas individuais bem simples e que, se forem realmente praticadas, poderão garantir um futuro mais promissor para as gerações futuras.

“Defender e melhorar o meio ambiente para as atuais e futuras gerações se tornou uma meta fundamental para a humanidade.” (Declaração da Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente)

Abaixo,  importantes dicas para preservar o meio ambiente:

  • Economize água e energia;
  • Não compre animais silvestres sem autorização;
  • Evite hábitos consumistas, comprando apenas o que for necessário;
  • Sempre que possível, deixe seu carro em casa;
  • Prefira comprar de empresas que apresentam responsabilidade socioambiental;
  • Reaproveite e recicle;
  • Não desperdice alimentos.

Dia Mundial Do Meio Ambiente

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Colégio Piedade. Único! Quem conhece, ama!!!

 

“Pode não ser trauma”: uma reflexão sobre limites na educação!

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Existe fórmula para educar nossas crianças? Até onde o “não” deve ser imposto? Como dar limites quando elas os testam? Dúvidas como estas rondam o imaginário e os receios de vários pais e responsáveis, e foram temática de mais uma reflexão promovida pela psicóloga e professora, Betânia Diniz Gonçalves, na 13ª edição do CIANSP Notícias!

Confira, na íntegra, o artigo da especialista:

Pode não ser trauma

É isso mesmo, pode não ser trauma!
Uma sociedade que predefinia a vida dos sujeitos não deixava margem para escolhas. Mais ou menos assim: filho de peixe, peixinho é. E assim, por gerações a definição da vida estava traçada para ser cumprida. Na sociedade contemporânea não é mais assim, é possível invalidar determinações sociais e fazer escolhas singulares. Para os que têm maiores oportunidades o caminho é menos árduo, mas também há conflitos e dilemas éticos a serem vencidos. Em maior ou menor proporção a escolha se faz para todos. E aí está uma boa questão para ser pensada: pode ou não pode? Quando e como dizer sim ou dizer não às crianças e adolescentes? Quando sustentar o não e quando voltar atrás?

Educar é um desafio, nesse processo não temos a certeza (melhor assim!), temos escolhas que nos responsabilizam em nossos erros e acertos. Algumas experiências vividas não queremos repeti-las, outras foram tão importantes e nos fizeram quem somos e queremos transmiti-las aos que estão sob nossa responsabilidade. Há experiências boas e ruins que mesmo sem perceber as transmitimos às crianças e adolescentes. Repetimos em nossas relações o que nos foi transmitido, por isso é preciso refletir sobre nossas ações às quais nomeamos como educativas.

Quando a criança assimila o “não” passa a usá-lo com frequência. Manifesta-se contrária quando o recebe, mas faz seu uso. Chora, faz birra e não quer ser contrariada. Com adolescentes a ressignificação do “não” é um momento importante em suas vidas. O sentido do “não” assimilado na infância se amplia na adolescência e deixa de ser uma simples repetição, a possibilidade da argumentação confronta o “não” recebido para a construção de pensamentos próprios. Suportar a argumentação dos adolescentes faz você também ampliar seus argumentos.

O “não” limita e permite, é fato! O leito de um rio que se mantem em suas margens traz vida e prosperidade. O rio que transborda traz perdas e prejuízos. A água do rio que é essencial na vida, se fora do curso, pode não atender às necessidades primordiais das pessoas. Crianças e adolescentes sem limites podem não achar espaço para uma boa convivência e isso poderá acarretar prejuízos em suas vidas.

O limite é necessário! Ninguém que não recebeu limites se integra socialmente. Ora os limites são exagerados, violentos. Ora os limites não são colocados, pois não se sabe se poderão acarretar “traumas”. Traumas, marcas, cortes são postos em nossas vidas o tempo todo. A convivência requer enfrentamentos e recuos, sabores e dessabores. Um “não” não colocado na hora certa pode sim ser a fonte de um trauma. Muitas vezes recuamos e não dizemos “não” aos nossos filhos e filhas por não querermos nos responsabilizar por nossas escolhas. A falta de limites pode gerar o trauma imposto em espaços em relação aos quais não temos a gerencia das situações.

Qual a sua intenção quando diz não a uma criança ou adolescente? Como você diz não ao seu filho ou filha? Você sabe diferenciar ações que limitam das que são violentas? Como colocar limites em uma criança ou em um adolescente? Limites não precisam ser traumáticos, se bem aplicados geram vida.

Este conteúdo foi replicado da 13ª edição do CIANSP Notícias, o informativo Congregação das Irmãs Auxiliares de Nossa Senhora da Piedade, e você pode acessá-lo e baixá-lo clicando aqui!

Quem nunca pensou em ser aquela personagem dos contos de fadas ou aquele super-herói das histórias em quadrinhos?

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Certamente muitos responderão positivamente a este questionamento que, com o PLEPi Júnior, acaba transformando-se em realidade. É isto mesmo! Estimular o gosto e o prazer pela leitura, além de formar bons e ávidos leitores são alguns objetivos esperados e muito bem alcançados durante a execução do PLEPI – Projeto de Leitura e Escrita que se inicia na Educação Infantil e segue ganhando novas nomenclaturas enquanto acompanham os alunos pelas demais séries, até a conclusão do Ensino Médio, quando saem bons leitores e com o domínio das práticas de escrita que lhes garantem expressivas notas na redação do tão sonhado Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM.

Desta forma, assim, como temos os segmentos Kids, Júnior, Max e Vest, os projetos de leitura e escrita desenvolvidos no Colégio Piedade, são desenvolvidos de acordo com a faixa etária e recebem diferentes nomenclaturas e visam sempre,  permitir um caminhar prazeroso pelo universo dos livros e de suas histórias, que ao mesmo tempo encantam e formam bons leitores e bons escritores.

Além da prática da leitura, o PLEPi Júnior, direcionado para os alunos do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental I, contemplam uma gama de outras atividades que visam uma experiência única e diferenciada que visam ainda, aguçar nos alunos a vontade de, assim que terminada uma obra, outra logo seja selecionada para ser lida e oportunize uma série de novas interações e experiências, pautadas em uma grande variedade de títulos atualizados e condizentes com a faixa etária do aluno.

Abaixo, disponibilizaremos uma pequena mostra da atividade que sugeriu aos alunos dos 5ºs anos das professoras Cláudia Ramalho e Daniela Vechia, viverem o personagem de uma das histórias lidas. Para tanto, poderiam incorporar, se caracterizar com as roupas e acessórios que fossem significativos em relação ao personagem (protagonista) da obra lida, para que pudessem apresentá-los aos colegas.

Para enriquecer ainda mais a atividade proposta, foi sugerido aos alunos a realização de uma pequena pesquisa, no intuito de permitir que eles conhecessem melhor o personagem que “dariam vida”, identificando seu comportamento, seu jeito de se expressar, levantando dados como o local onde morava e o que mais gostava de fazer.

De posse de todas as informações relevantes coletadas e caracterizados, no dia dois de junho, no salão nobre do Colégio piedade, uma mostra foi disponibilizada e, como que saltando dos livros, os personagens puderam compartilhar um pouco de suas aventuras, além de demostrar um pouco de seu regionalismo, de sua cultura, da sua personalidade e dividir algumas tramas vividas, abrindo caminho para que novas leituras sejam realizadas e uma teia de possibilidades e novos conhecimentos sejam explorados e assimilados pelos alunos.

Vivendo O Personagem De Uma Das Histórias Lidas

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