EduScrum: uma nova forma de pensar e de fazer Educação

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Alinhada às novas exigências da BNCC, em que o aluno está no centro do processo de ensino-aprendizagem, a professora Josimery Aparecida Nogueira, especialista em Língua Portuguesa, desenvolve uma re-adaptação do Scrum, metodologia presente no ramo corporativo, em suas aulas de Português (6º ao 8º anos do Ensino Fundamental II) e Redação, (1ª a 3ª série do Ensino Médio). O EduScrum, segue a estrutura de trabalho em equipe, em que o aprendizado é alcançado através de um  processo interativo entre os integrantes que cumprem papéis definidos, numa completa soma de qualidades.

O EduScrum cria um alicerce para o aprendizado, permitindo que em equipe, os alunos avaliem o que já criaram e de que forma o criaram, o que é igualmente importante. A estrutura do EduScrum procura aproveitar a maneira como as equipes de fato estudam / pesquisam, fornecendo ferramentas para se auto-organizarem e com qualidade, otimizarem as tarefas em um determinado período de tempo.

Como afirma Josimery, “Cada equipe sabe em que ponto a matéria está, os prazos que tem para realizar as etapas intermediárias e se precisará levar trabalho para casa para aprender toda a matéria”.

Os alunos se organizam e desenvolvem métodos de estudo mais inteligentes e mais rápidos. Desta forma, se tornam autores do próprio aprendizado e desenvolvem a autonomia, uma vez que durante todo o processo, o estudante é desafiado a cumprir as metas, primando para que os objetivos claros de aprendizagem sejam  alcançados entre todos os integrantes do grupo de trabalho.

 

Um pouco do projeto em cada série, por unidades temáticas desenvolvidas no momento:


Ensino Fundamental II:

 

6º ano do Ensino Fundamental: Temas:

  • Figuras de Linguagem
  • Tempos Verbais

 

7º ano do Ensino Fundamental: Tema: Sujeito e Predicado (Brainstorming)

 

8º ano do Ensino Fundamental: Temas:

  • Concordância Nominal
  • Regência nominal
  • Regência Verbal

 

Ensino Médio:

 

1ª série: Mapa de ideias: Temas:

  • Mapa de Ideias
  • Gêneros e Brainstorming

 

2ª série:

  • Redação ENEM: Competência 5

 

3ª série:

  • Redação ENEM: Competência 5
  • Caderno de citações, caderno de dados estatísticos, caderno de alusões históricas.
  • Projeto Constituição Federal
  • Livro: Primavera Árabe
  • Ministérios

 

 

Implantação e idealizadora do Projeto na Instituição:

Josimery A. Nogueira Diniz

Mestra em Letras (UFSJ)

Especialista em Língua Portuguesa (PUC-MG)

Consultora Educacional.

 

Uma adaptação de:

SCRUM: A Arte de fazer o dobro do trabalho na metade do tempo

 Jeff Sutherland e J.J. Sutherland.

 

 

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Estimulando a iniciação científica: DNA na prática

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As aulas no Laboratório de Ciências são aguardadas com muita ansiedade pelos alunos, pois além de quebrar a rotina da sala de aula, oportunizam uma forma diferente de assimilar os conteúdos trabalhados nas disciplinas que possibilitam realizar experimentos para comprovar as teorias repassadas.

Na amostragem, enquanto realizavam os experimentos, os alunos da 2ª série do Ensino Médio, tiveram a oportunidade de fixar e comprovar os conceitos repassados pelo professor sobre as funções do DNA na estrutura celular.

Durante a atividade prática, além de trocar informações, os alunos tiveram a oportunidade de absorver com mais propriedade os conceitos e conteúdos repassados anteriormente.

Como afirma o professor de Biologia Alysson Eduardo:

“Apesar de ser uma prática simples, o fato de poder ser realizada em grupo, torna o aprendizado muito mais emocionante e concreto. É gratificante ver a interação entre os alunos, que se ajudam e simultaneamente constroem o próprio conhecimento. Além disto, este tipo de atividade desperta no aluno o gosto pelas Ciências e também para a área da investigação científica”.

Nada como ter a oportunidade de confrontar e comprovar os conhecimentos e abordagens vivenciadas em sala de aula.

 

Veja as fotos:

Extração De DNA

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Coroação 2019

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Evento aguardado e realizado com muito carinho em todas as escolas da Rede Piedade de Educação, a Coroação à Nossa Senhora: a Mãe das Mães, é um momento de homenagem à Maria e também a todas as mães que fazem parte da grande Família Piedade.

É incrível como que todos os anos a emoção sentida no momento é sempre única e indescritível!

Como instituição religiosa, a Congregação das Irmãs Auxiliares, devota a Nossa Senhora da Piedade, faz questão de manter viva esta comemoração, numa oportunidade de prestar homenagem também à sua Padroeira.

Sintam a emoção do momento realizado no dia dezessete de maio, pelas fotos abaixo disponibilizadas:

Coroação

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Plepi Kids: as aventuras continuam…

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E continuam as aventuras propostas no PLEPi Kids às turminhas do Maternal II ao 2º Período da Educação Infantil!

Juntamente com as turminhas, os mascotes têm experimentado diversas experiências que semanalmente são compartilhadas com os colegas em sala de aula e com os pais e demais familiares, durante as visitas que realizam. A participação, o apoio e a criatividade das famílias em parceria com a escola, enriquecem em muito o Projeto e dão o suporte necessário para que seja possível oportunizar às crianças o desenvolvimento de uma gama de habilidades e aprendizados que muito as ajudarão durante o processo de construção da personalidade e de seu desenvolvimento cognitivo.

Durante as amostragens que serão disponibilizadas ao longo do ano, será possível acompanhar o despertar das crianças que passarão a não apenas ter a noção do Eu, do outro e do nós, mas irão absorver uma infinidade de outras percepções como a noção do próprio corpo, o desenvolvimento da fala e também da capacidade de ouvir o outro, noção de tempo, quantidade, espaço, forma, traço, cores, e possibilitará ainda observar a riqueza do projeto e do espaço de interação que permite a absorção de novos conhecimento a partir das relações e experiências propostas e vivenciadas diariamente.

Acompanhem:

 Abaixo, cheio de orgulho, o aluno Frederico do Maternal II,  da professora Adriana, com a ajuda da mamãe  contou a história da Arca de Noé aos coleguinhas.
   

 

A história João e Maria, foi contada pelo aluno Bento, do Maternal II da professora Helenice, juntamente com papai e mamãe orgulhosos.

 

A aluna Daniela da professora Kelly do Maternal III, contou com a ajuda da irmã Sabrina que também é aluna do Colégio do 7º ano E.F., para contar a história da Chapeuzinho Vermelho.

 

Na outra turminha do Maternal III da professora Rosângela, a aluna Isabela, agarrada ao mascote da turminha e acompanhada por sua irmã Fabiana, aluna do 2º ano do Ensino Médio, contou a história do João e o pé de feijão para os coleguinhas. Imaginem o que este quarteto e os mascotes tinham para contar… 
   

 

 

Que encanto!  Liz, do 1º Período da professora Andréa caracterizou a Chapeuzinho Vermelho e compartilhou as aventuras da personagem aos colegas.

 

Percebam a concentração alcançada pelo aluno Rafael, do 1° Período da professora Janaína, enquanto contava a história do João e o pé de feijão.

 

Assistam a um pequeno trecho em que a aluna Kamily, do 2º Período da professora Carla, encantou os colegas ao contar a história da Branca de Neve.

Gracinha!

 

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Homenagem às Mães

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Durante toda a semana, atividades foram desenvolvidas no intuito de homenagear as Mães, este ser de amor incondicional dotado de um sentimento que não se pode mensurar. Enviado o convite, era hora de colocar em prática os passos que precisavam ser vencidos para concretizar a homenagem que tinha dia e hora para acontecer: Dia 10 de maio, às 17h10minutos.

Entre recortes, pinturas, colagens, elaboração e escrita das frases que comporiam os cartões e os murais, os ensaios das canções escolhidas para o momento da homenagem, em todos os momentos, era notório o carinho que exalava nos ambientes.

As produções: poesias, poemas, os recadinhos do coração e a dedicatória carregada de emoção nos cartões confeccionados, contaram com momentos específicos, onde o vínculo mãe e filho(s), demonstrou claramente toda a sua força e plenitude, pois ainda que distantes, era possível perceber o elo que une estes seres e selam sua existência.

Ingênuo aquele que tenta quantificar o amor de uma mãe por seu filho. Na verdade esta é uma das coisas que nos escapa e que, só não frustra por sabermos que por mais que alguém possa tentar imaginar a dimensão deste amor, o sentimento ainda pode superar positivamente as expectativas iniciais.

Descritos os sentimentos que antecederam o grande momento, será passada a incumbência às imagens disponibilizadas abaixo para transparecer a beleza, a singeleza e a emoção no momento da festa, bem como na Hora Cívica, que acontece todas as sextas-feiras em que também foi em homenagem às Mães.

Nossos sinceros Parabéns, Mamães!!!

 

Hora Cívica

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Educação Infantil Homenageia As Mães

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Fundamental I Homenageia As Mães

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Celebração Eucarística – Páscoa do Senhor

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Aos nove dias do mês de maio, foi celebrada a Missa de Páscoa para os alunos do Ensino Fundamental II e Médio, acompanhados por seus respectivos professores.

A Celebração foi presidida pelo Padre Paulo Barbosa e concelebrada pelo Padre John Ferreira, párocos da Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição.

Para os Cristãos, a Páscoa é o tempo mais importante de sua fé, pois é o Tempo em que comemora e vive a Ressurreição de Cristo, desta forma, é o momento de renovar a própria vida, para renascer no amor do Cristo Ressuscitado! Munidos de todos estes sentimento, foi  celebrada com júbilo a Ressurreição de Cristo, durante a Celebração.

Abaixo, algumas fotos deste momento muito especial de fé e oração:

Celebração Da Páscoa Do Senhor

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Interações, aventuras e recontos no PLEPi Kids

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As atividades do PLEPi Kids continuam e são um verdadeiro sucesso! Alinhado às novas exigências da BNCC, o Projeto de Leitura e Escrita do Piedade, visa permitir aos alunos o desenvolvimento das competências e atitudes específicas da linguagem, por meio de diferentes propostas que privilegiam o aprendizado e o desenvolvimento pautado nos seguintes eixos: conviver, experimentar, expressar, participar, brincar, interagir e simultaneamente, visa despertar no aluno, o gosto e o hábito da leitura numa verdadeira imersão ao mundo das letras, palavras, personagens e aventuras, que ganham um gostinho especial ao serem acompanhadas pelos mascotes e também pelas famílias, em prol de estimular um verdadeiro passaporte para o mundo encantado da Leitura e as aventuras que esta prática oportuniza aos leitores e aos apaixonados por livros.

Semanalmente divulgaremos um pouquinho deste universo

Orgulhosa ao lado dos pais, a aluna Antônia do Maternal II, da professora Helenice contou a história da Chapeuzinho Vermelho aos colegas.

 

O Arthur do Maternal II, da professora Adriana, caracterizou o Aladim para compartilhar a história de seu personagem aos colegas, juntamente com papais orgulhosos!

 

As turminhas do Maternal III também brilharam nas apresentações.

Veja o aluno Bernardo da turma da professora Kelly, ao lado da mamãe, interagindo com os colegas e ganhando um emocionado abraço após contar a história: A galinha choca.
 

 

O aluno Lucas da  professora Rosângela, encantou ao contar a história dos Três Porquinhos.

 

Veja a esperteza da aluna Helena do 1° período da professora Janaína, recontando a história da Branca de Neve aos colegas e encantando a todos.

 

O aluno Davi do 1º Período da professora Andréa, incorporou o Pequeno Polegar e encantou os colegas com as aventuras deste encantador personagem dos contos infantis.
   

 

O Peter Pan também compareceu representado pelo aluno Gabriel, do 2º Período da professora Carla. Além de recontar a história do Peter Pan aos colegas, Gabriel ainda relatou a aventura de levar o Carimbador Maluco para a aula de Natação.

 

Betina, aluna do 2º período da professora Wanessa, fez os colegas viajarem ao recontar a história da obra: O aniversário do Senhor Alfabeto e ao compartilhar momentos vividos durante a visita da Bruxinha, a mascote da turma, que a acompanhou durante os preparativos  para a apresentação.
   

 

São várias as habilidades desenvolvidas durante as atividades contempladas no PLEPi. Quanto mais cedo as crianças tem a oportunidade de se expressar, compartilhar experiências vividas, mais precocemente importantes eixos temáticos são desenvolvidos, garantindo às crianças condições crescerem mais seguras e tendo garantidos o desenvolvimento de suas habilidades essenciais, ou seja, os conhecimentos e as competências que asseguram seu pleno desenvolvendo em cada faixa etária.

 

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Qual teoria melhor explica o surgimento do universo e o início da vida em nosso planeta?

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Com este questionamento o professor de Ciências Pedro Canísio, sugeriu aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, que levantassem todas as teorias que tentam explicar o surgimento da vida no planeta: Teoria do Big Bang, Teoria da grande explosão, entre outras e que durante a pesquisa, procurassem ainda levantar curiosidades, no intuito de posteriormente compartilhar as descobertas com os demais colegas, de forma ativa, dinâmica e criativa.

 

Alinhado às novas exigências da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, esta forma de permitir que o aluno esteja no centro do processo.de seu conhecimento, tendo como foco a resolução de situações-problema para melhor compreensão e explanação do objeto de estudo, permite que  a criatividade aflore e que o aluno seja protagonista de seu aprendizado.

 

Teoria Do Big Bang

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Segmentos Kids e Júnior participam da Celebração da Páscoa

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A Comemoração da Páscoa junto aos alunos do CNSP é um momento muito marcante e já se tornou uma festa tradicional do Colégio.

Durante a tarde do dia vinte e seis de abril, os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, recordaram partes desta importante passagem que deve ser mantida viva, exatamente por demonstrar o amor incondicional de Jesus por nós Cristãos.

Durante a comemoração, Pe. Paulo Barbosa, pároco da Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição, sensibilizou a todos com suas palavras e destacou a importância de, desde novinhos, os alunos serem apresentados a esta parte da história para que possam compreender a simbologia arraigada na Comunhão e na Partilha da Ceia.

Com esta consciência, ao final da encenação realizada pelos alunos, houve a partilha entre os presentes, um momento que já os prepara emocional e conscientemente para quando puderem participar da 1ª Comunhão e se alimentarem do “Corpo e Sangue” de Jesus Cristo, que morreu na cruz para nossa salvação.

Anteriormente, várias atividades e reflexões foram realizadas com os alunos, durante as semanas que antecederam à Páscoa, os quarenta dias quaresmais, que convida a todos a refletir e mudar, para uma nova vida. Boa Páscoa!

 

Durante as atividades semanais, os alunos da Educação Infantil conheceram os símbolos da Páscoa e desenvolveram atividades alusivas aos símbolos da Páscoa..

Educação Infantil – Confeccionando Símbolos E Preparativos Para A Celebração Da Páscoa

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Os alunos do 5º ano pesquisaram sobre o verdadeiro significado da Páscoa e dos símbolos escolhidos por eles.

O Verdadeiro Significado Da Páscoa

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Celebração da Páscoa

Celebração Da Páscoa

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Encenação

Encenação

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Primeiras atividades do PLEPi Kids encantam a todos

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As primeiras semanas de atividades já demonstram o sucesso do PLEPi Kids – Projeto de Leitura do Piedade – versão kids que, desde o ano passado passou por uma remodelagem, no intuito de atender progressivamente às necessidades e capacidades das crianças desde o Maternal II ao 2º período da Educação Infantil. Vale ressaltar que, nas turmas de Ensino Fundamental II, do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental, o Projeto de Leitura recebe outra nomenclatura, passando a se chamar PLEPI Júnior e assim progressivamente no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, quando possuem novos nomes e atendem às especificidades das turmas.

O PLEPi Kids, visa disponibilizar uma gama de atividades no intuito de não apenas estimular o gosto e hábito de ler, mas também possibilitar às crianças que se encantem com o mundo maravilhoso da Leitura, enquanto embarcam em uma viagem repleta de histórias, descobertas e possibilidades, alimentando o imaginário criativo das crianças e paralelamente, oportunizando que todas as turminhas evoluam em seu processo criativo e sua oralidade – a capacidade de se comunicar com desenvoltura e de forma ordenada, quando recontam as historinhas aos colegas, bem como as experiências vividas como os mascotes – os amiguinhos das turmas.

Conforme mencionado anteriormente o projeto ganhou uma nova modelagem e em parceria com as famílias, desde o Maternal II, em seus primeiros passos rumo ao processo de alfabetização, quando serão capazes de não apenas identificar as letras e palavras para posteriormente migrarem para a assimilação e aquisição do processo de leitura, as crianças contam com a presença e ajuda dos pais, para ajudarem-nas a, de forma criativa e mais segura, recontar as historinhas lidas, em uma parceria de sucesso Escola x Família, ambos comprometidos com a mesma causa: fazer com que as crianças se apaixonem pela modalidade leitura, porta aberta para seu desenvolvimento cognitivo.

Disponibilizaremos alguns momentos, de modo a ilustrar e também compartilhar um pouco deste sucesso:

As alunas Ana Júlia e Alice Cecília, do Maternal II, das professoras Helenice e Adriana, com a ajuda das orgulhosas mamães, cada uma em sua turminha, recontou a história. Ana Júlia preparou a história: Os 3 Porquinhos e Alice Célia a história: Branca de Neve e os sete anões.

As turminhas do Maternal III, das professoras Rosângela e Kelly, também capricharam. A aluna Kamila contou com a ajuda da mamãe, da titia e do mascote Vovozinho, para recontar a história: A Bela e a Fera, a seus coleguinhas de turma.


Já o aluno Antônio, do Maternal III da professora Kelly, com a ajuda do papai e da mamãe, compartilhou a história: 
João e o pé de feijão para os demais colegas da sala.

Os primeiros períodos das professoras Janaína e Andréa, também prepararam o reconto de histórias para os amiguinhos de turma. Veja fotos do Davi Luiz recontando a história: O Pequeno Polegar para coleguinhas que nem piscaram os olhinhos.

         

Abaixo, a aluna Marina, da professora Andréa, carinhosamente preparou o reconto da história: Alice no País das Maravilhas. Marina  estava uma verdadeira Alice!

  Os segundos períodos das professoras Carla e Wanessa, em atenção às atividades propostas no projeto de leitura, também presentearam os colegas com o reconto das histórias lidas por eles.  Abaixo, a aluna Lívia, da professora Carla, acompanhada pela Bruxinha, contou: A Bela e a Fera para os coleguinhas.

Já a turminha do 2º período da professora Wanessa, contou com a preparação do aluno Arthur que recontou a história: A pomba e a formiga, juntamente com o Carimbador Maluco, que ficou ao seu lado durante todo o tempo. Assistam a um trechinho da história.

 

As famílias passam por uma experiência única: acompanhar seus filhos para embarcar em uma linda viagem, que fará conexões anuais em diferentes pontos, enquanto crescem e se apaixonam pelas possibilidades vivenciadas através da leitura praticada no decorrer do ano letivo e nas demais séries que virão, em que as abordagens evoluem e contemplam novas propostas, à medida que as crianças vão crescendo e se graduando.

 

Matérias anteriores

http://colegionsp.com.br/com-um-convite-para-uma-inesquecivel-viagem-o-plepi-kids-esta-de-volta/

PLEPI Kids – Musical da Arca de Noé

 

 

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